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    小说中的故事发生在1861年美国南北战争前夕。生活在南方的少女郝思嘉从小深受南方文化传统的熏陶,可在她的血液里却流淌着野性的叛逆因素。随着战火的蔓廷和生活环境的恶化,郝思嘉的叛逆个性越来越丰满,越鲜明,在一系列的挫折中她改造了自我,改变了个人甚至整个家族的命运,成为时代时势造就的新女性的形象。
    语言文字7.3万字
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    本書是著者費爾迪南.德.索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學家之一。他在1857年出生於瑞士日內瓦的一個法國人家裡。中學畢業後,於1875年至1876年在日內瓦大學讀了一年,其後轉學到德國,在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學家和他們的教師古爾替烏斯(G.Curtius)對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊,在奧斯脫霍夫(H.Osthoff)和雷斯琴(A
    语言文字18.3万字
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    本书为国内第一本全彩配图、真人演示的手语图书,增加了手语学习的直观性。全书按照日常生活的内容分为见面问候、表达情感与需求、谈天说地、聚会用餐、日常生活、学校教育等10章共30个小节来介绍手语日常会话,每小节都提供视频,扫二维码即可观看,使读者学起来更快、效果更明显。
    语言文字5万字
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    本书是一部综合运用训诂方法所作的字词考证集。书中围绕着沟通本义和引申义的关系、系联同源词、辨析同义词差别、解决文献训诂假借这四项工作,收录了若干篇单篇考证,考证了《左传》、《诗经》、《史记》等文献中的具体字词问题,以详实准确的词义考证,说明了查求本源、系词联义、较同辨异、寻形分字这些工作,在古汉语词义研究中的重要作用,并对训诂方法的综合运用提供了具体的实例。
    语言文字8.1万字
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    本书主要依据.标点符号用法.(GB/T15834-2011)。并查阅大量的相关文献,对出版物中常用的17个标点符号用法作了比较全面、系统、翔实的归纳和阐释,同时对常见的隐讳号、虚缺号、示亡号、代替号、标示号等的用法作了简要介绍,每一讲都遴选了大量的典型示例(其中绝大多数是作者从阅读过的书报刊中遴选所得)。对标点符号的误用情形进行细致剖析.并对其正确用法作出翔实说明,同时对容易混淆的用法予以重点辨析
    语言文字16.3万字
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    本书是作者二十年来潜心研究《汉语大字典》释义问题的成果汇集。《汉语大字典》是代表我国汉字字典编纂最高成就和水平的巨著,被誉为“文化的长城,汉语的丰碑。”然而,作为卷繁帙浩的历时性大型语文字典,《汉语大字典》中千虑之失在所难免。释义是语文字典的核心要素和关键指标。本书集中对《汉语大字典》释义方面的疏失进行探讨,分析致误原因,提出改进意见,为进一步提高其质量和水平尽绵薄之力。字典释义有狭义广义之分。狭
    语言文字14万字
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    为了达到在公文写作中“让没有古语功底的人快速准确地引用古语”的目的,《公文写作金句速查宝典:诗词、佳句、场景用法》的结构、内容等各个方面都颇费思量。一是顺藤摸瓜。《公文写作金句速查宝典:诗词、佳句、场景用法》设置了全面而明确的索引,读者能够在短时间内,根据所写的内容轻而易举地找到与之相匹配的古诗文佳句。二是雅俗共赏。《公文写作金句速查宝典:诗词、佳句、场景用法》所选条目,有的耳熟能详,用之全场了然
    语言文字37.9万字
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    中国语文教育史是汉语言文学(教师教育)方向的专业选修课,是学科教育(语文)硕士的主干课程之一。本书稿根据著者十多年的教学及研究心得整理而成,史料丰富,宏观梳理了中国语文教育历史发展历程,揭示了各阶段语文教学内容、语文教育思想、教学方法的联系与发展,有利于语文教师从语文教育发展中得到借鉴,指导教育实践;对教育工作者进行语文教育研究有较大的启发。书稿体例简要清晰,架构合理,内容详略分明,每章有思考题、
    语言文字30万字
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  • 本书是一本实用写作指导书。平时,我们除了编写工作方面的业务报告、策划书等文件以外,还会发微博、写电子邮件、使用聊天工具进行沟通,这些都是广泛意义上的“写作”,都需要一定的技巧才能有效输出信息,达成写作目标。本书梳理了“列举型”“故事型”“结论优先型”三种有效且通俗流畅的写作模板,以及在三种基础模板的基础上组合得出的若干种“组合型”模板,帮助读者解决内容输出过程中的困扰,走出低效混乱的写作困境。模板
    语言文字3.1万字
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    《汉语音韵学常识》字数也不多,1958年在上海教育出版社出版,2005年重版,是唐作藩先生一本普及音韵学常识的著作。本书为我们介绍了许多音韵学的基本问题,内容涵盖了音韵的基本概念、古音学、今音学等韵。如什么是音韵学、为什么要学习音韵学、音韵学的基本概念、字音和音标等等。语言浅显易懂,将晦涩难懂的绝学深入浅出地娓娓道来,深受读者欢迎。曾多次重印。
    语言文字4万字
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    本书是作者一系列有关学术道德、论文写作文章的结集,既有针对具体论文写作的批判意见,也有一般性的论文规范的探索。本书对论文写作中的常见问题有独到的分析,如区分剽窃、抄袭,剖析引用、注释,评价“一稿多投”“期刊霸王条款”问题。“论文写作基本公式”,是作者几十年写作经验的总结,也是其研究学术规范的研究成果,更是古今中外学界前辈和同仁精英们的心血的结晶。
    语言文字14.1万字
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    时光在笔尖一经雕琢,便能卸下沉重的忧伤,留一树芳华无论多么汹涌的不安和飘摇,流进指尖,均可化为涓涓细流我们都可能有隐秘的忧郁、伤痛、焦灼、黑暗与困惑,或许不足为外人道,只是在或云淡风轻、或悲喜交集的心境中,聚成内伤,灼蚀着我们的心灵乃至人生,成为禁锢我们的困境。也许我们不能妙笔生花,也许我们笔头的文字略显滞涩,也许我们的故事没有那么曲折离奇,或许我们写下的,也只是寥寥数行字,但是表达性写作依然是一
    语言文字11.6万字
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    《古今中外名言警语精选》精选古今中外具有代表性的名言警语两千余条,分为39篇,并对一些较难理解的寓意性、哲理性的名言警语作了注释。名言警语是人们做人、做事、治学、报国的忠诚向导,是鞭策人们积极向上的强劲动力。当你在人生旅途中感到困惑时,当你在事业攀登中需要寻找答案时,名言警语可以让你茅塞顿开,给你增添为人处事的智慧,为你带来奋发向上的力量。
    语言文字18.5万字
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  • 如何写出一篇好文章?一篇文章的好坏,九成取决于动笔之前。相信每个人都有枯坐在桌前,面对空白的Word文档苦苦思索的经验。不管是Email、广告文案还是企划书,“写不出来”“不知该如何开始”“写的东西没办法说服人”……永远都是职场菜鸟、写作小白的噩梦。本书并非专门写给“写手”看的,而是写给普通人的写作书。本书作者在成为日本写作高手之前,文章被批评为无趣、不具说服力、没有观点……差点失去了成为职业写作
    语言文字8.6万字
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    这是一本介绍人名文化的小书。主要对汉族人名进行系统而通俗的文化阐释,包括人名与语言、人名与文化、人名与文艺、人名系统、人名用典、人名例话、取名方法、人名规范等方面。文后附有百家姓、容易读错的姓氏、取名备选字库等。本书对了解人名中的文化因素、避免取名方面的一些弊病,有一定参考价值。
    语言文字11.9万字
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    本书首先对修辞学本体作出富有新意的论述,并将修辞学与中学语文教学有机联系起来,注重分析:修辞学在语文教学中的价值,修辞学与阅读教学、写作教学的关系,中学修辞教学存在的误区及其对策,同义修辞形式、变异修辞形式等在语文教学中的具体应用,修辞学知识在语文教材编写中的应用,修辞研究的多维视野与语文教学创新,修辞教学的原则与方法,修辞教学案例分析等。
    语言文字37万字
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  • 你是否曾为小说中的人物设定而苦恼?那么,本书将是你的得力助手,为你提供了丰富的人物设定素材,从职业、天赋到性格和目的,应有尽有。书中包含职业词库、天赋与技能词库、性格特征词库,以及目标与动机词库,帮助你塑造独特且立体的人物形象。无论你是寻求正义的英雄还是描绘邪恶的反派,都能在此找到灵感。通过详细解析不同职业的特性和成长历程,以及天赋技能、性格特征和目标动机,本书将指导你如何创造出鲜活、真实的人物角
    语言文字8.5万字
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    《英语国家概况》是大学英语提高阶段的通选课教材,采用电子教程与纸质版教材相结合的编写模式,配套使用。纸质版教材:供课堂教学使用,内容包括美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚和新西兰等英语六国概况,任课教师可根据教学要求和学生情况对上述国家进行选择性教学。电子教程:电子教程供拓展学习使用,内容更加丰富,为课堂教学内容的拓展与延伸,;涵盖六大部分内容,分为美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰,
    语言文字13.3万字
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    本书共13章,分为框架、语言、实例三个部分,讲述了公文材料的谋篇布局、裁量取舍、遣词造句、推敲润色等步骤,分解了五个具体案例的撰写全过程。本书围绕公文写作的实战能力培养,从框架、语言和实战分析三个层面入手,辅之以大量的案例,帮助读者提高对公文写作的理解认识水平和实践运用能力。本书在章节布局方面,先介绍如何对框架结构做整体布局,通过对不同种类公文材料逻辑思维的梳理,从本源上分析公文框架结构形成固定化
    语言文字14万字
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    本书在编写过程中,以现行党和国家的公文法规的规定作为依据,积极体现当前公文学研究的最新成果,具有较高的指导价值和现实效用。本书没有一开篇就介绍各类具体公文的写作与格式要求,而是用比较多的文字讲述了公文的含义、作用以及特点、类型、表达方式等方面的问题。阅读了这些文字,学习了这些内容以后,可以理清思路,更新观念,夯实公文写作的基础。具备了较高的专业素质之后,再进一步掌握公文写作的基本技巧与起草
    语言文字19.7万字
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