谈“欣”解“忧”话心境

最新上架

• 内科学：感染科分册（第2版）

  本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医

  魏来 李太生主编医学43.5万字
• 全科医学师资培训指导用书（第3版）

  本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满

  贾建国 谢苗荣主编医学27.4万字
• 医院药师基本技能与实践引导式教学手册

  本书是一本专注于药师日常主要的工作内容的训练手册。主要围绕审方、调配、发药、药物咨询、不良反应报告和药事管理与药品质量管理等广大药师最主要的工作内容，进行规范操作的详细讲解。内容详尽、实用，帮助年轻药师快速掌握各种基本技能，本书从临床药学的教学实践出发，以我国第一部医院药师规培教材《医院药师基本技能与实践》的相关内容为基本教材基础，以案例教学的方式精心编写了处方审核、发药与患者教育、用药咨询与信息

  王育琴 李玉珍 张牧寒主编医学18.5万字
• 眼科显微手术学基础（第2版）

  《眼科显微手术学基础（第2版）》是由张宗端主编的专业教材。本书在第一版的基础上进行了修订，紧密结合眼科显微手术的基础理论和操作实践，同时根据近年来的学科进展进行了内容更新。全书共分九章，内容涵盖：眼科显微手术的基本特征、眼科手术显微镜、显微手术器械、手术材料、显微手术操作基本技能、眼科麻醉、术前准备和术后处理、手术室、常用眼科手术方法：如翼状胬肉切除、白内障手术、玻璃体手术等。

  张宗端主编医学8.8万字
• 全科医生练习题集（第3版）

  本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满

  任菁菁主编医学41.7万字
• 护理实习助手

  《护理实习助手》是一本针对护理临床实习生、临床带教教师、临床护士、护理教师等读者需求整理的指南。本书通过问答形式展开，对于实习生所面临的各种实际问题提供详尽的指导。本书内容涵盖从理论知识到实践技能的全方位指导，包括如何理解实习生的角色功能，如何进行相关知识与技能的准备，如何保证患者及自身职业安全等。本书为实习生提供了全面的实战指导，旨在帮助他们更好地适应临床实习环境，锻炼实践技能，顺利完成实习并迈

  王秀岚主编医学11.3万字
• 医疗护理员岗前培训手册

  本教材内容主要分为四部分。第一部分医疗护理员的职业认知，介绍医疗护理员的职业素养和医疗护理员职业防护。第二部分基本医疗知识认知，介绍人体解剖基础知识、病情观察、临床常见症状。第三部分照护技术，介绍清洁照护技术、饮食及用药照护技术、照护技术、老年患者照护技术、产妇照护技术、新生儿照护技术。第四部分安全隐患认知防范及临床不良事件的应急预案，介绍患者安全隐患评估与防范、临床不良事件的应急预案及流程。

  李玲 孙晖主编医学7.2万字
• 麻醉学（第2版）

  本套教材继续坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议，新增6个品种，一共46个品种。

  李文志 赵国庆主编医学49.8万字
• 小儿外科学（第2版）

  本套教材继续坚持三个对接的原则，强调“三个转化”，强化“三个临床”，提高“三种能力”，培养“三种素质”。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、

  郑珊 张潍平 夏慧敏主编医学52.3万字