双能量CT临床应用指南

最新上架

• 重症康复

  该套书在科学性、前沿性的前提下，突出内容的实用性，在内容的取舍方面强调基础理论的系统与简洁，诊疗实践方面的可操作性，比如注重诊疗流程的规范；注重康复评定、临床处理原则、康复治疗方案；注重作者临床实践中的经验与体会；注重康复医师与临床医师和康复治疗师的配合与协调。本着科学性、先进性、实用性原则，编写中力求做到结构严谨、条理清楚、重点突出和概念明确。本书的内容主要以重症患者产生的功能障碍或常见问题为导

  刘宏亮 周谋望主编医学30万字
• 儿童ECMO临床护理操作手册

  本书从护理角度系统介绍了儿童ECMO（体外膜肺氧合）的临床操作与管理，内容涵盖：ECMO概述：包括基本原理、类型、适应症与禁忌症、发展趋势等。ECMO的建立：涉及物品准备、职责分工、评估与安装、置管配合及不同情况下的建立流程。ECMO护理管理：包括ECMO前管理、治疗期间管理（如血流动力学监测、抗凝管理、呼吸机管理、营养支持等）、应急预案等。ECMO撤离：评估指征、撤离步骤及撤离后管理。并发症管理

  张琳琪 曲斌主编医学6.7万字
• 临床研究专病结构化数据集：心房颤动

  心房颤动是最常见的心律失常之一，其发病率与年龄相关，未合并心脏器质病变的40岁以上人群中房颤的罹患风险为16%。房颤是卒中患病率和病死率以及血栓栓塞和生活质量受损的独立危险因素，导致了巨大的卫生保健开销和公共健康负担。但目前各医院内的数据管理系统众多，院内数据相对独立，且各系统间数据标准不统一，导致数据记录杂乱，数据质量参差不齐，无法进行数据的结构化管理，影响了临床研究数据的挖掘利用，从而使临床研

  刘少稳主编医学7349字
• 全科常见慢性病诊疗手册（第2版）

  本书第1版于2017年在我社出版，印次3次，销量共5000册。第1版已不能满足广大全科医生及读者的需求，拟再版扩大慢病病种，完善慢病管理路径，提高书籍质量。本选题在第1版的基础上，新增口眼耳鼻喉系统疾病、老年疾病两大章节。扩大疾病谱，如呼吸系统新增肺结核、支气管扩张症、睡眠呼吸暂停低通气综合征等慢性病；循环系统新增扩张型心肌病、周围血管病等。每节的具体框架中增加慢性病流行病学、病因及预后部分，新增

  任菁菁主编医学53.8万字
• 检验与临床的沟通：体液与分泌物案例分析100例（第2版）

  案例“故事“的描述要注重故事的相对完整性，对案例的点评清楚明了，直接点出有深度的心得与体会。每个案例的字数在1000~2000字之间，让读者在轻松读“故事“时掌握检验与临床沟通的要点。突出检验人员在日常检验工作中遇到问题（标本不符合要求、危急值、检验结果明显有问题）时如何与临床进行沟通；对护理案例，突出标本采集、运送和保存方面碰到过的案例；对管理案例（如医务处、感控部门），突出在检验与临床沟通的协

  顾兵 郑立恒 高建军主编医学13.1万字
• 循证医学常用方法及证据转化

  《循证医学常用方法及证据转化》结合基层医务人员的实际需求，通过实例介绍循证医学的常用方法及证据转化，是循证医学继续教育培训的推荐教材。全书共25章，约29万字，内容涵盖了循证医学的基础理论和实践方法。主要包括以下几个方面：循证医学常用方法及证据转化简介：介绍循证医学的基本概念和方法。系统评价与卫生技术评估：包括系统评价的选题、方法新进展、方案撰写与发表，以及卫生技术评估的概述。临床研究方法：涉及偏

  卫茂玲 刘建平主编医学23万字
• 实用检验医学：下册（第3版）

  《实用检验医学》全书分上、下两册，各章作者均为相应领域的国内知名检验专家，整书作者阵容强大、权威。全书字数达600余万字，内容涵盖临床各项常用、重要检验项目的诊断知识和检验技术。是上百位作者历时多年的临床经验的总结。全书以检验为主线，以临床为目标，以疾病为中心。上册陈述临床诊断，下册讲解实验技术，结合国际标准，遵从国际规范。第3版在上版的基础上，因年龄因素调整了部分主编，字数适量精简，修订内容应达

  丛玉隆总主编医学188万字
• 营养支持临床药师技能与实践

  本书主要内容包括：1.临床营养支持的基本概念（临床营养概论、营养筛查与评定的方法和工具、临床营养制剂分类、临床营养给药途径及选择）；2.临床营养实施的基本技能（临床营养药品与其他药品相互作用，营养药品配伍禁忌，营养用药差错预防，营养支持药学监护，危重症患者、老年患者、围手术期患者、肿瘤患者、神经系统疾病患者、消化道疾病患者、肝肾疾病患者营养审方要点，以及疾病案例）；3.临床营养相关知识拓展（合理营

  张玉主编医学42.9万字
• 中西医临床诊疗思维能力训练

  该书分为两部分，第一部分主要训练学生与患者沟通的方法、技巧以及如何采集病史，尤其是借助SP病例培训学生进行病史采集的能力。内容包括“医患沟通技巧、问诊方法、采集病史（SP病例）”。第二部分为主要训练学生临床操作能力和诊断思维方法。内容包括“临床检查、中西医诊疗思维（案例分析）、综合测试”训练。这是一本按照“临床诊疗思维过程”即“问诊（采集病史）-查体-辅助检查-分析结果-诊疗疾病”综合培训学生的辅

  张凤华 王香婷主编医学22.4万字