对2号孩子，多听少说

亲子之间的沟通交流是影响亲子关系、孩子性格发展的重要方面。然而，许多父母都陷入了交流的误区：交流就是不断教给孩子正确的生活方式。之所以说它是误区，是因为在这种方式中，只有父母在说，而父母没有听孩子说，单方面的付出算不得交流。

而且，2号孩子非常希望获得交流的主动权。他们努力把自己塑造成父母喜欢的样子，其实就是为了让父母更关注他们的想法，更支持他们的决定。以此来看，父母在对2号孩子的教育中更要注意多听少说。

科学研究表明，孩子的语言敏感期是0～6岁，在这期间，婴儿从注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语的声音开始了他们的语言敏感期。孩子2岁以后进入了“语言爆发期”，不但会自言自语，也特别会模仿成人说话，就如同模仿人说话的鹦鹉。在儿童语言发展的关键期，父母如果没有引导孩子说的欲望，就会阻碍孩子语言表达能力的发展。那个时候，父母一般很乐意抱着孩子逗他们玩，但是等孩子长大了，父母就认为学习才是最重要的事情。所以生活中，大多数父母对孩子在生活上十分关爱，可在真正了解孩子的内心需求方面做得却很不够。孩子学习和生活上有什么问题，在向父母诉说时，稍不如意，就被打断。家长不让孩子把话说完，轻则斥责，重则打骂，对此，孩子只能将话咽回去。据某一项调查，70%以上的父母承认没有耐心听孩子说话。

倾听对孩子来说是在表示尊重、表达关心，也促使孩子去认识自己和自己的能力。如果孩子感到他们能自由地对任何事物提出自己的意见，而他们的认识又没有受到轻视和奚落，他们就会毫不迟疑、无所顾忌地发表自己的意见。先是在家里，然后在学校，将来就可以在工作上、社会中自信勇敢地正视和处理各种事情。