教学目的：了解平面形态的概念，认识与发现生活中自然、人工的各种具象形与抽象形，引导学生理解形态的构成要素，使学生渐进到自主创新的探究式学习状态。
教学重点：通过观察生活从现实形态中提炼简化、获取抽象的形态美的能力。
教学难点：摆脱前置造型基础课程的具象思维惯性，学会抽象认知客观物象。