完结共37章
倒序
封面
版权信息
编委会
序言
前言
第一章 核心素养呼唤课程整合
第一节 核心素养，未来社会的人才要求
第二节 课程整合，核心素养的培养途径
第三节 实践探索，初中生物的课程整合
第二章 课程整合的主题设置
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第一节 大概念统领下的主题设置
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第二节 基于STEM项目的跨领域整合主题设置
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第三章 大概念统领下的课程整合
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第一节 大概念统领下课程整合的教学策略
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第二节 大概念统领下课程整合的教学方式
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第三节 大概念统领下课程整合的教学设计
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第四节 大概念统领下课程整合的组织实施
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第五节 大概念统领下课程整合的教学评价
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第四章 实践活动与概念理解的整合
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第一节 概念理解的过程
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第二节 实践活动的开发
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第三节 实践活动的实施
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第四节 实践活动的保障
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第五章 基于STEM项目的跨领域整合
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第一节 STEM项目的教学设计
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第二节 STEM项目的组织实施
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第三节 STEM项目的学习评价
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第六章 课程整合与核心素养的对接
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第一节 课程整合与生命观念的对接
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第二节 课程整合与科学思维的对接
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第三节 课程整合与科学探究的对接
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第四节 课程整合与社会责任的对接
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附：课程整合案例
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案例1 绿色植物与生物圈的水循环
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案例2 细胞是生物体结构和功能的基本单位
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参考文献
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引用案例来源
更新时间：2020-11-09 11:27:16